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149. La géographie scolaire et ses enjeux, avec Caroline Leininger-Frezal

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L’invitée : Caroline Leininger-Frezal, maîtresse de conférences à l’Université de Paris, membre du LDAR

Johannes Vermeer, Le géographe, 1669

Le thème : la géographie scolaire, enjeux, programmes, méthodes

La discussion :

Les origines du travail sur la didactique de la géographie (1’)
Le paradoxe d’une discipline enseignée avant tout par des historiennes et des historiens (4’)
Des ressources (web, livres) permettant aux collègues de se former dans la matière (5’15)
Quelles difficultés liées à cette formation parfois lacunaire ? (6’)
Penser l’espace, un enjeu à l’heure des outils numériques ordinaires (GPS etc.) ? (8’)
Des programmes d’une ambition conceptuelle souvent élevée (9’30)
La dimension politique des programmes de géographie, généralement sous-estimée (13’)
Quelles possibilités de transmettre autre chose qu’une géographie de la compétition et de la puissance ? (16’)
L’étude de cas, pilier de la géographie scolaire, et les problèmes que cela pose (17’40)
Comment « bien » enseigner les études de cas ? (22’)
Le croquis : ses bienfaits éventuels, ses limites fréquentes (24’)
La nomenclature des pays dans la géographie scolaire : développement, PED… et son origine (29’)
L’IDH (32’) et la division « nord-sud » qui complètent cette vision (33’)
L’origine des « pays émergents » et « BRICS » (35’30)
En finir avec « tigres », « dragons », etc. (39’)
Une tendance de fond qu’on peut observer :le vocabulaire de la « métropolisation » et des « villes mondiales », signe d’une vision néolibérale de l’espace (40’)

Les références citées dans l’émission et le conseil de lecture :

Site Géoconfluences
Marie-Claire Robic et Muriel Rosemberg, Géographier aujourd’hui : Enseigner la géographie au collège et au lycée, Adapt Editions, 2016.
Pascal Clerc, Géographies. Épistémologie et histoire des savoirs sur l’espace, Paris, Armand Colin, 2019.
Pascal Clerc, La culture scolaire en géographie. Le monde dans la classe, Rennes, PUR, 2002.

142. Statues contestées #3 : Antilles, États-Unis, les épicentres de la contestation

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Depuis mai 2020, à travers le monde, les statues et monuments ayant un lien avec le passé colonial et esclavagiste sont contestées et parfois renversées. Une irruption des enjeux mémoriels dans l’espace public qui fait l’objet de cinq émissions du podcast:

1. Tempête mémorielle dans l’espace public

2. Aux sources de l’iconoclasme

3. Antilles, États-Unis, les épicentres de la contestation

4. Tour du monde des statues renversées

5. Déboulonner, et après ?

La liste des textes, interviews et articles sur les statues contestées est à consulter ici, ainsi que cette liste établie par Liesbeth Corens

Liste des intervenantes et des intervenants :

Robert ALDRICH, professeur à l’Université de Sydney (épisodes 1, 2, 4 et 5)
Felicity BODENSTEIN, MCF à Sorbonne Université (épisode 5)
Audrey CÉLESTINE, MCF en sociologie politique à l’Université de Lille (épisodes 3 et 5)
Julie DESCHEPPER, (épisodes 2 et 5)
Armelle ENDERS, professeure à l’Université Paris-8 (épisode 4)
Urte EVERT, directrice du musée de la citadelle de Spandau à Berlin (épisode 5)
Emmanuel FUREIX, professeur à l’Université Paris-Est Créteil (épisodes 1, 2 et 5)
Sarah GENSBURGER, sociologue, chargée de recherche au CNRS (épisodes 1, 2 et 5)
Annie GÉRIN, professeure à l’Université Concordia (épisodes 2 et 4)
Cécile GONÇALVES, docteure en études politiques (épisode 4)
Benoît HENRIET, professeur à la Vrije Universiteit Brussel (épisodes 1, 4 et 5)
Silyane LARCHER, politiste, chargée de recherche au CNRS (épisodes 2, 3 et 5)
Itay LOTEM, lecturer à l’Université de Westminster (épisodes 1, 4 et 5)
Guillaume MAZEAU, MCF à l’Université Paris-I (épisode 2)
Mikaa MERED, enseignant et conférencier en géopolitique (épisode 4)
Nicolas OFFENSTADT, MCF à l’Université Paris-I (épisodes 1, 2 et 5)
Emmanuelle PEREZ TISSERANT, MCF à l’Université Toulouse 2 Jean-Jaurès (épisode 3)
Michael ROY, MCF en études américaines à l’Université Paris-Nanterre (épisode 3)
Jennifer SESSIONS, associate professor à l’Université de Virginie (épisodes 1 et 4)
Dominique TAFFIN, conservatrice générale du patrimoine, directrice de la Fondation pour la mémoire de l’esclavage (épisodes 3 et 5)
Benoît VAILLOT, doctorant à l’Université de Strasbourg et à l’Institut Universitaire Européen de Florence (épisode 2)

127. Histoires de Tintin #4 : Fétiches et musées dans Tintin, avec Vincent Guigueno

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L’invité: Vincent Guigueno, historien, conservateur du patrimoine au Musée du quai Branly

Le thème: Tintin et les musées, Tintin au musée

La discussion :

Les musées, une question centrale pour Tintin, avec une « double incorporation » : des musées dans l’œuvre d’Hergé, mais aujourd’hui de cette œuvre et de Tintin aux musées (1’)
Le contexte des années 1920 et 1930, marqué par une fascination pour les musées et les explorateurs, et une évolution des musées (4’20)
Les différents musées présents dans Tintin, ainsi que les collections, les réserves, et la profusion des objets dans l’œuvre (8’40)
L’oreille cassée, dont toute l’intrigue repose sur le vol d’un objet dans un musée ethnographique (13’50)
Tintin et le code du patrimoine (18’)
La biographie de la statuette Chimu représentée dans l’Oreille cassée (20’)
Le mot « fétiche » et son sens, et le jeu très complexe sur les valeurs de l’objet qu’il implique (22’)
Valeur marchande et vol (28’)
Le personnage de Ridgewell, figure emblématique de l’ethnologue tel qu’on se le représente alors (33’)
Le fétiche démultiplié et reproduit en série (37’)
Ce qu’on trouve dans le « musée ethnographique » de l’album (41’)
Le « fétiche » du Trésor de Rackham le rouge (42’50)
La salle de marine du château de Moulinsart, et la collecte des objets (46’)
Le parcours historique de rémémoration du capitaine Haddock (49’)
La façon dont Hergé est entré au musée, à Angoulême puis à Bruxelles (54’)
Des planches de BD qui suscitent des recherches : l’exemple des momies (59’)
La muséification d’Hergé, et la valeur marchande de Tintin (1’00’30)
La dimension nostalgique de Tintin, qui peut être contrebalancée par une universalisation de la bande dessinée, de la BD extra-européenne (1’05’00)

Références bibliographiques

Le musée imaginaire de Tintin, catalogue de l’exposition de 1979
Présentation de la statuette Chimu (« Arumbaya ») par Sergio Purini et page de l’objet sur le site du musée
Entretien avec l’anthropologue Philippe Descola sur Tintin
Analyse de la séquence d’ouverture de L’oreille cassée par Pierre Jacolino
Article sur Tintin et la représentation de la mer dans la BD
Nathalie Heinich, « Les objets-personnes. Fétiches, reliques et œuvres d’art », dans L‘art en conflits. L’œuvre de l’esprit entre droit et sociologie, sous la direction de Edelman Bernard, Heinich Nathalie. Paris, La Découverte, « Armillaire », 2002, p. 102-134.
Julien Bondaz, « Le caractère marchand du fétiche et son secret. L’art de profiler les objets chez les antiquaires ouest-africains », Gradhiva [En ligne], 30 | 2019
Pascal Riviale, « La marine française et l’archéologie du Pérou au xixe siècle », Bulletin de l’Institut Pierre Renouvin, 2017/2 (N° 46), p. 123-137.
Walter Benjamin, L’Œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (1939), traduit par Frédéric Joly, préface d’Antoine de Baecque, Paris, Payot, coll. Petite Bibliothèque Payot, 2013 (version partielle de 1936 en ligne)
Thèse d’Emanuela Canghiari, La dialectique des restes : circulation, trafic et appropriation des vestiges archéologiques au Pérou – présentation en ligne
Jean Clair, « Le rite et le reste : petite introduction aux réserves du musée », Traverses, n° 11, mai 1978, Centre Georges Pompidou, p. 66-74
Bruno Latour et Adam Lowe, La migration de l’aura ou comment explorer un original par le biais de ses fac-similés, Intermédialités, 17, Printemps 2011, p. 173–191

98. Héroïsmes ordinaires et méconnus : Harriet Tubman et Rick Rescorla

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Deux figures héroïques, ordinaires et relativement méconnues, en France du moins:

Harriet Tubman (1822-1913)

Rick Rescorla (1939-2001)

Pour aller plus loin:

Portrait de Rick Rescorla

Synthèse historiographique sur l’Underground railroad

Musique de fin: I will survive, version prof / coronavirus, par Michael Bruening

94. Défendre le service public de l’enseignement et de la recherche, avec Aurélia Michel, Florent Piton et Clyde Plumauzille

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Les invité-e-s: Aurélia Michel (maîtresse de conférences, Université Paris-Diderot), Florent Piton (doctorant et ATER, Université Paris-Diderot) et Clyde Plumauzille (Chargée de recherche au CNRS)

Affiche par Fred Sochard

Le thème : La Loi de Programmation Pluriannuelle sur la Recherche, en cours de rédaction

La discussion :

Ce qu’on connaît du projet de loi : pilotage et compétition, dans la lignée de politiques menées depuis une quinzaine d’années
La question de l’évaluation au cœur de ces enjeux
La course à la publication provoquée par ce modèle
L’idée d’une loi « darwinienne » défendue par le président du CNRS
Les problèmes posés par une conception instrumentale de la recherche
La précarité accrue à l’horizon de la loi LPPR
La seule solution possible et urgente : créer des postes fixes et pérennes
Les menaces portant sur les revues
L’ampleur inédite du mouvement, les formes de mobilisation envisagées

Liens et ressources :

Université ouverte
RogueESR
Sauvons l’Université
Analyse du projet LPPR par Christophe Charle (éditions abonnés, consultable avec un compte à créer gratuitement)
Analyse par l’historien Jean-Baptiste Fressoz

93. Inquiétantes restrictions sur les archives contemporaines, avec Isabelle Neuschwander et Maurice Vaïsse

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Les invité-e-s

Isabelle Neuschwander, chercheuse et archiviste, ancienne directrice des Archives Nationales
Maurice Vaïsse, historien, professeur émérite à sciences-po, spécialiste d’histoire internationale de la Ve République

La discussion

Le cadre légal de la communication des archives en France : la loi de 2008 (intégrée au Code du Patrimoine) et ses principes
Les différents délais de communicabilité, leurs raisons d’être, les possibilités de dérogation
Les dispositions critiquables de la loi, s’agissant de ce qui concerne le nucléaire, avec des archives définitivement incommunicables
Une loi qui s’applique à différentes institutions et différents dépôts d’archives
Le cœur du problème actuel : l’Instruction Générale Interministérielle (IGI) 1300 de 2011
La façon dont Maurice Vaisse s’est vu opposer le refus de consultation de certaines archives en vertu de ce texte
Les contradictions entre l’IGI 1300 et le Code du Patrimoine quant à la classification « secret » des documents
Le problème de la hiérarchie des normes : la loi de 2008 et le Code du Patrimoine devraient prévaloir sur l’IGI 1300
Un surcroît de travail inutile pour les archivistes
Des exemples concrets de recherches bloquées par ces dispositions
La question de l’historicité du « secret » et de ses catégories
Une comparaison avec les pratiques archivistiques américaines et le Freedom of Information Act (1966)
Le principe français de respect des fonds, que l’IGI 1300 risque de fragiliser

Références

Cadre légal

Loi sur les archives de 2008 (dans le Code du Patrimoine)
Instruction Générale Interministérielle de 2011 (IGI 1300)

Tribunes et articles

« Archives et transparence, une ambition citoyenne », La Gazette des archives, n° 255 (2019-3)
Lettre des historiens américains au président Macron (11 février 2020)
Tribune d’historien-ne-s dans Le Monde (13 février 2020)
Tribune d’historien-ne-s étrangers dans Le Monde (13 février 2020)
Tribune de l’Association des archivistes français (19 février 2020)
Dossier en ligne sur le site Histoirecoloniale.net

Analyses

Gilles Morin,”Archives : entre secret et patrimoine“, Histoire@Politique, N°5, mai-août 2008
Maurice Vaïsse, « Un historien face au secret des archives », 20 & 21. Revue d’histoire, 2019/3 N° 143, p. 149 à 155
Marion Veyssière, « La communication des archives publiques en France », 20 & 21. Revue d’histoire, 2019/2 N° 142, p. 141-151
Blog “Droit(s) des archives”

91. Révolution et roman, avec Michèle Audin et Judith Lyon-Caen

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Quatrième séance des “mercredis des révolutions“ (édition 2019-2020), université populaire organisée à la mairie du XVIIIe arrondissement par la Société d’histoire de la révolution de 1848, en partenariat avec “Paroles d’histoire”.

Les invitées: Michèle Audin est écrivaine et amatrice d’histoire. Son roman Comme une rivière bleue (Gallimard, 2017) a pour cadre (et pour personnage) Paris pendant la Commune de 1871. Elle a aussi rassemblé et présenté les textes du communard Eugène Varlin (Libertalia, 2018).
Judith Lyon-Caen, historienne, enseigne à l’École des hautes études en sciences sociales. Elle explore les relations entre histoire et littérature au xix^e et au xx^e siècles. Dans La Griffe du temps (Gallimard, 2019), elle réfléchit à ce que l’histoire peut dire de la littérature en enquêtant sur une nouvelle des Diaboliques de Barbey d’Aurevilly (1874).

Discussion animée par Thomas Bouchet

87. Autour de Jean Delumeau, avec Guillaume Cuchet et Isabelle Poutrin

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Le thème : Jean Delumeau (1923-2020), son œuvre et sa place dans l’historiographie

Jean Delumeau dans “Apostrophes” en 1978

Les invité-e-s : Isabelle Poutrin, Professeure d’histoire moderne à l’université de Reims ; Guillaume Cuchet, Professeur d’histoire contemporaine à l’université de Paris-est Créteil.

La discussion :

La place majeure tenue par Jean Delumeau dans l’historiographie (1’)
Un parcours universitaire qui conduit à Rome et à l’histoire moderne (4’)
À l’origine, loi du religieux, un historien de l’économie et de la société, sur les lancées de Fernand Braudel (6’)
Extrait : Jean Delumeau et l’alun de Rome (8′)
Un historien des grands mouvements et de la longue durée (11’30)
Extrait : le choix d’écrire un volume de la Nouvelle Clio sur la Réforme (13′)
Un historien soucieux d’œcuménisme (15’)
Jean Delumeau participant de la construction d’une légitimité de l’histoire religieuse, longtemps marginale ou cléricale (16’)
Un historien des « mentalités » (18’)
Un talent du texte et de la citation (21’)
Comment articuler l’histoire des croyances, et celles des pratiques sociales ? (25’)
Une carrière singulière, au Collège de France, avec des enquêtes collectives (29’)
Extrait : la peur en occident (introduction de la 2e partie, lue par Héloïse Chéronnet, 28’30)
Un historien de la peur, mais pas seulement, en lien dialectique avec une dimension rassurante de l’Église et du paradis (31’)
Des prolongements aux idées de Delumeau, sur le « contexte panique » du XVIe siècle, chez Denis Crouzet ou Caroline Callard (33’)
Jean Delumeau, essayiste catholique, aux prises avec la « déchristianisation » (34’)
Les liens entre passé et présent dans son œuvre, et la question du degré de christianisation du Moyen âge (37’)
Les critiques adressées par Jean Delumeau à l’Église et à son rigorisme (39’)
Une (légère) ouverture à l’histoire des femmes (42′)
Un livre collectif questionnant L’historien et la foi (1996) (44′)
Quelle postérité ?

Liens et bibliographie :

Entretien audio avec Jean Delumeau, par Luc Daireaux (Au Miroir de Clio, sur Radio campus Rouen, 2016)
Entretien écrit avec Jean Delumeau (Etudes, 2005)
Jean Delumeau évoquant La peur en occident dans l’émission Apostrophes en 1978
Biographie et bibliographie détaillée de Jean Delumeau (Collège de France)
Articles et recensions de Jean Delumeau (site Persée)

Références citées durant l’émission et prolongements :

Gabriel Le Bras, “Déchristianisation: Mot fallacieux,” Cahiers d’histoire, 9, (1964), pp. 92-97.
Igor Sosa Mayor, El noble atribulado
Caroline Muller, Au plus près des âmes et des corps
Caroline Muller, “Ce que confessent les journaux intimes“
Véronique Beaulande-Barraud, Les péchés les plus grands: Hiérarchie de l’Église et for de la pénitence (France, Angleterre, XIIIe-XVe siècle), Rennes, PUR, 2019.
Philippe Boutry, « Réflexions sur la confession au XIXe siècle. Autour d’une lettre de soeur Marie-Zoë au curé d’Ars (1858) », dans Groupe de La Bussière, Pratiques de la confession. Des Pères du Désert à Vatican II. Quinze études d’histoire,Paris, Le Cerf, 1983, p.225-238.
Isabelle Poutrin, « Cas de conscience et affaires d’État : le ministère du confesseur royal en Espagne sous Philippe III », Revue d’histoire moderne & contemporaine, 2006/3 (n^o 53-3), p. 7-28
Guillaume Cuchet, “Jean Delumeau, historien de la peur et du péché. Historiographie, religion et société dans le dernier tiers du 20e siècle”, Vingtième Siècle. Revue d’histoire, 2010/3 (n° 107), p. 145-155.

83. Polices politiques du bloc de l’est, avec Emmanuel Droit

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L’invité : Emmanuel Droit, professeur d’histoire à Sciences Po Strasbourg

Le livre : Les polices politiques du bloc de l’est, à la recherche de l’internationale tchékiste 1955-1989, Paris, Gallimard, 2019.

La discussion :

Le projet de réaliser une histoire transnationale des polices politiques du bloc de l’est (1’45)
Les lacunes documentaires liées aux destructions d’archives (4’)
Les défis pratiques de l’histoire transnationale : apprendre la langue polonaise pour lire les sources ! (5’30)
Le travail spécifique sur des sources bureaucratiques à la fois arides et révélatrices (8’)
La notion de « bloc de l’est » qu’il faut en partie questionner, ou déconstruire (10’)
La Tchéka, née en 1917, et référence mobilisée dans les années 1950 afin notamment de mettre à distance les politiques répressives staliniennes (11’40)
La mise en place des polices politiques en Europe de l’est après 1945, de façon différenciée suivant les pays
L’image du tchékiste, parfait communiste
L’articulation entre dimensions socialiste, policière et patriotique de leur identité (20’)
Le tournant de la fin des années 1960, après le Printemps de Prague et avec la hausse des voyages au sein du bloc de l’est (22’30)
Une période qui remet en question l’image d’immobilisme ou de stagnation à l’est dans les années 1970, si l’on essaie de penser les futurs non advenus et de ne pas raconter l’histoire par la fin (26’)
L’exportation des pratiques policières dans le Tiers-Monde, au temps de la guerre froide globale : Cuba, Nicaragua, Yemen… (28’30)
Le défi du terrorisme international dans les années 1970, et l’ambiguïté des pays de l’est à son égard (31’)
La tension dans la pratique tchékiste entre le secret et l’affichage (33’)
Le fossé mémoriel entre Russie et Europe de l’est sur a question (35’)
Comment penser le passé de la RDA aujourd’hui, sans nostalgie ni simplifications faisant de la Stasi la seule composante de cette expérience ? (38’30)

Le conseil de lecture : Chris Kraus, La fabrique des salauds. Trad. de l’allemand par Rose Labourie. Belfond, 2019.

79. L’histoire en chansons sur l’Histgeobox, avec Julien Blottière

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L’invité : Julien Blottière, professeur d’histoire-géographie et animateur de l’Histgeobox

La discussion :

Comment est né le blog Histgeobox, et son principe de fonctionnement
Quelles pratiques pédagogiques pour associer chansons et histoire ?
Un parcours à travers les chansons :
Bob Dylan, The Death of Emmet Till (1962)
Zeca Afonso, Grândola Villa Morena (1972)
Bob Marley, Zimbabwe (1979)
Fela Kuti, ITT / International Thief (1979)
Gilbert Bécaud, Tu le regretteras (1965)
Bruce Sprinsteen, Born in the USA (1984)
Jean Ferrat, Le bilan (1980)
Aristide Bruant, À Biribi (1891)
Paulus, En revenant de la revue (1886)
Bernard Lavilliers, Les mains d’or (2001)
Chico Buarque de Hollanda, Construçao (1971)
Claude Nougaro, Paris mai (1968)