Conférence – Page 2 – Paroles d'histoire

247. Presse et révolutions, avec Pierre Serna et Edwy Plenel (les mercredis des révolutions)

Les mercredis des révolutions, Université populaire de la société d’histoire de 1848 en partenariat avec Politis – Séance du 6 avril 2022 à la mairie du 18e arrondissement de Paris

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Médaille de colporteurs de journaux, 1789

Presse et révolutions avec Pierre Serna, historien et Edwy Plenel, président de Médiapart

Séance animée par Claudine Ducol

De la Révolution française aux Printemps arabes, chaque moment révolutionnaire est caractérisé par un essor (parfois éphémère) de la presse. Celle-ci est intrinsèquement liée à la démocratie et chaque période d’atteinte aux droits voit aussi son reflux ou sa remise en cause.

Dans le même temps la presse, au XIXe siècle comme aujourd’hui, est souvent accusée de vénalité. Cette séance reviendra sur les relations entre presse et révolutions et s’interrogera sur sa capacité à promouvoir effectivement « le droit de savoir contre l’opacité des pouvoirs »

239. Révolutions latino-américaines (les mercredis des révolutions)

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Avec l’historienne Geneviève Verdo et le journaliste Maurice Lemoine

Séance animée par l’historien Edward Blumenthal, dans le cadre des Mercredis des révolutions en partenariat avec Politis

L’Amérique latine a souvent été associée à des expériences révolutionnaires dans l’imaginaire populaire et historiographique, depuis les guerres d’indépendance au début du XIXe siècle jusqu’au début du XXIe siècle. Bien que les langages et les revendications concrètes aient changé considérablement, certains enjeux ont continué à s’exprimer dans les mouvements sociaux jusqu’à aujourd’hui. L’égalité républicaine, les contours de la souveraineté populaire dans des sociétés marquées par des hiérarchies socio-ethniques, la distribution de la terre, des questions territoriales -entre autres-, véhiculent la mémoire des indépendances.

La discussion :

Introduction par Edward Blumenthal (00:00)
Présentation par Geneviève Verdo : quelles idées reçues sur les indépendances hispano-américaines ? (2:00)
Présentation de la Révolution mexicaine et des révolutions du XXe siècle par Maurice Lemoine (16:00)
Est-ce qu’il y a un atavisme révolutionnaire en Amérique latine ? (29:00)
La question du « populaire » dans les révolutions de la région (41:00)
La question des inégalités économiques et sociales (51:00)

226. Poète, syndicaliste, utopiste : Alexei Gastev, avec Alexandra Koulaeva

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L’invitée : Alexandra Koulaeva, chercheuse indépendante

Portrait de Gastev par Tolkatchev (1923)

Le personnage : Alexeï Gastev (1882-1939)

La discussion :

Les origines de l’intérêt pour Gastev (1:00)
Les matériaux pour écrire cette histoire (3:45)
Les facettes multiples d’un personnage inclassable (6:00)
Les débuts du parcours de Gastev, au sein du mouvement révolutionnaire russe (9:15) ; son rôle au sein de la révolution de 1905 (10:40)
Une rupture précoce avec les bolcheviks (11:35)
Un passage décisif à Paris en 1910, pour devenir anarcho-syndicaliste et pour penser le travail (13:15)
Le rapport au taylorisme et à la culture ouvrière (15:30)
Gastev écrivain, journaliste, poète (16:20)
Son rôle durant la période révolutionnaire en 1917-1918 (18:30)
La paradoxale « survie » de Gastev comme syndicaliste anarchiste aux débuts de l’URSS (21:15)
La naissance de l’Institut central du travail (TsiT), dans le contexte foisonnant de la NEP des années 1920 (23:30)
Les échos avec le mouvement artistique et pictural des constructivistes (26:20)
L’ambiguïté des conceptions de Gastev, et d’un travail répétitif (27:45) ; le rapport critique au stakhanovisme (29:30)
Matériaux et affiches produits par le TsiT (30:20)
Extrait sonore : « comment faut-il travailler ? » (1922), lu par Antoine Gouritin (33:00)
Ce qu’on sait de la mort de Gastev (36:15)
Le portrait de Gastev par Tolkatchev en 1923 (40:00)

Les références citées dans l’émission :

Zamiatine, Nous autres (1920)
Alexandra Koulaeva, « Alexeï Gastev, ingénieur du Nouveau Monde », Entreprises et histoire, 2021/2 (n° 103), p. 13-35.

221. Chanter la révolution, avec Philippe Darriulat et Les Goguettes (les mercredis des révolutions)

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Les mercredis des révolutions, université populaire organisée par la société d’histoire de 1848, en partenariat avec la mairie du 18^e arrondissement de Paris, Politis et Paroles d’histoire

Séance 1: chanter en révolution, animée par Caroline Fayolle (MCF, université de Montpellier), avec Philippe Darriulat (Professeur, Sciences Po Lille) et le groupe Les Goguettes

La discussion (et les chansons)

Le groupe « les goguettes », son nom, son histoire (2:00), en résonance avec les lieux du XIXe siècle où résonnent musique et politique (8:00)
L’évolution des goguettes de la Restauration à la Monarchie de Juillet, face à la répression des autorités (10:00)
Le positionnement du groupe « les goguettes » face à la question de la chanson contestataire (19:00)
La nature politique mais aussi sociale (métiers, sociabilité…) de la chanson autrefois (25:00)
La censure des chansons au XIXe siècle (30:00)
Chanson : Béranger, Le Bon Dieu, 1820 (37:00)
La question de la « culture populaire » (45:00)
Chanson : Pierre Dupont, Le chant des ouvriers (1:00:00)
Comment fonctionnent Les goguettes dans le rapport entre texte et musique (1:05:00)
Les sources pour écrire l’histoire de la chanson au XIXe siècle (1:11:00)
Chanson : Jean-Baptiste Clément, La semaine sanglante, 1871 (1:15:00)

217. Le travail des historien-ne-s, avec Etienne Anheim, Manon Pignot et Catherine Rideau-Kikuchi

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Émission enregistrée en public le dimanche 10 octobre 2021 aux Rendez-vous de l’histoire de Blois

Les invité-e-s :

Etienne Anheim, directeur d’études à l’EHESS et des éditions de l’EHESS
Manon Pignot, MCF HDR à l’Université de Picardie
Catherine Rideau-Kikuchi, MCF à l’Université de Versailles Saint-Quentin

La discussion :

Pourquoi étudier le travail de l’historienne et de l’historien ? (1:00)
Les RDV de l’histoire de Blois, du travail ? (4:00)
Le marché du travail de l’histoire savante et la raréfaction des postes (6:15)
Les effets de cette concurrence sur le travail intellectuel (9:30)
La conjoncture difficile depuis les années 2010 (12:30)
Comment faire exister une communauté savante malgré les clivages entre titulaires et précaires (14:00), malgré les difficultés des enseignants du secondaire (17:30)
La tension entre enseignement et recherche (20:00)
La lourdeur des tâches administratives (24:00)
Des compétences techniques spécifiques qu’il faut développer (31:00)
La part de travail invisible des universitaires (32:30)
Recensions, expertises (34:00)
L’autonomie des universitaires, enjeu politique (35:30)
Où en est le rapport hommes / femmes dans la profession historienne ? (39:00)
Les soutiens masculins aux combats féministes, et les façons de les prolonger (51:00)
Les joies que procure le métier (55:00)
Le paradoxe des métiers à passion, épanouissants et parfois aliénants (59:20)
(questions du public)
D’autres tâches : écriture de manuels, traduction… (1:01:00)
Les déséquilibres géographiques entre Paris et province (1:07:50)
Les difficultés de collègues du secondaire pour faire une thèse (1:11:00)
Ce que la pandémie a changé en termes d’accès (numérique) à des séminaires et des colloques (1:16:00)
Peut-on se lasser de son sujet de recherche (et en changer) ? (1:20:00)

170. Femmes en 1968, avec Ludivine Bantigny (les mercredis des révolutions)

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Le thème : « femmes en révolution en 1968 », 2^e séance de l’année 2020-2021 pour l’université populaire « Les mercredis des révolutions » organisée par la société d’histoire du XIXe siècle, en partenariat avec la mairie du 18^e arrondissement de Paris, Politis et Paroles d’histoire

Photo prise à Paris le 29 mai 1968 par Jacques Marie (AFP)

Les intervenantes : Ludivine Bantigny (université de Rouen) et Leslie Kaplan (écrivaine), débat animé par Caroline Fayolle (Université de Montpellier)

La discussion (tenue à distance, ce qui explique les imperfections de sa retransmission) :

Introduction et présentation historiographique, par Caroline Fayolle (1’)
Présentation des invitées (3’30)
Mai 68, une prise de parole des femmes ? (6’)
Lecture d’un extrait de Leslie Kaplan : occuper une usine en 1968 (10’15)
La tension entre le protagonisme des femmes en 1968 et leur marginalisation (11’30)
Quelles revendications spécifiques des femmes en 1968, avec quelle ampleur ? (20’)
Les enjeux de sexualité et de contraception (23’30)
Les effets de mai-juin 1968 sur la vie privée, dans la lignée des travaux de Julie Pagis (27’20)
Les comités d’action de quartier (33’30)
Une dynamique féministe qui s’enclenche en 1968 ? (42’)
1968, révolution anthropologique ? (48’)

164. Ouvriers en révolution, avec Omar Benlaala et François Jarrige (les mercredis des révolutions)

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Les invités :

Fabrice Bensimon, professeur d’histoire à l’Université Paris-Sorbonne, modérateur
Omar Benlaala, écrivain
François Jarrige, maître de conférences à l’Université de Bourgogne

Le thème : « Ouvriers en révolution », première séance de l’Université populaire « Les mercredis des révolutions » organisée par la Société d’histoire de 1848 en partenariat avec Politis et Paroles d’histoire, à la mairie du XVIIIe arrondissement de Paris (et en visioconférence en période de confinement). Séance préparée par Philippe Darriulat.

La discussion :

Présentation des invités (1’)
Les accidents du travail, enjeu récurrent pour les ouvriers du bâtiment hier et aujourd’hui (4’)
Pour Omar Benlaala, d’abord un livre sur son père, fier d’avoir été maçon malgré la fatigue puis la maladie (5’)
Le travail de chantier, un travail d’équipe (8’20)
Un père électricien pour François Jarrige (9’)
Les ouvriers et leur famille, entre honte et fierté (10’30)
Les conditions de travail des ouvriers du bâtiment au XIXe siècle, avec des risques qui s’accentuent au milieu du XIXe siècle (12’20)
Un secteur resté peu mécanisé (14’)
L’expérience de la migration, qui traverse les époques (15’20)
Les tensions au sein même des travailleurs algériens au XXe siècle (16’30)
La question de la xénophobie au XIXe siècle (19’)
Les engagements (syndicaux, révolutionnaires…) des ouvriers (25’)
Se loger pour un ouvrier algérien à Paris au XXe siècle (26’)
L’acquisition de la langue, nécessaire pour encadrer la famille, passant aussi par le syndicalisme (27’)
Le flou du terme « ouvrier » pour le XIXe siècle, modelé par la pluri-activité (29’)
La ville, lieu clef pour la politisation des ouvriers au XIXe siècle (31’45)
Expériences socialistes et révolutionnaires de Martin Nadaud (33’)
Quelles traces pour aborder ces expériences ouvrières ? (36’)
Des ateliers d’écriture, à la rencontre d’ouvriers retraités (38’)
La mémoire ouvrière des femmes (39’)
Les sources et témoignages du monde ouvrier au XIXe siècle (41’)
L’expérience des migrations, et son lien avec l’activisme révolutionnaire (42’)
Vivre mai 68 en tant qu’ouvrier immigré (45’)

Les livres:

Martin Nadaud, Mémoires de Léonard
Omar Benlaala, Tu n’habiteras jamais Paris, Paris, Flammarion, 2018.
François Jarrige, Au temps des “tueuses de bras”. Les bris de machines à l’aube de l’ère industrielle (1780-1860), Rennes, PUR, 2009.

160. Penser et dessiner la Révolution française, avec Florent Grouazel, Younn Locard et Paul Chopelin

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Second volet de la rencontre-Enseignants organisée par le Service éducatif et culturel de la Conciergerie/Sainte-Chapelle le 7 octobre 2020 (écouter ici le premier volet: histoire de la BD historique)

Les intervenants: Paul Chopelin, maître de conférences à l’université Lyon-III ; Florent Grouazel et Younn Locard, auteurs-dessinateurs

L’album: Révolution, tome 1: Liberté, Actes Sud, 2019.

La discussion:

Des choix narratifs qui font le pari de placer les lecteurs au cœur de l’action, sans repères familiers
Une écriture en partie inspirée du cinéma, et le rôle de la « voix off »
Une palette de couleurs qui s’éloigne des stéréotypes de la période
Une méthode de travail particulière, où chacun écrit et dessine
Le choix des personnages pour ce récit choral, avec le souci de mettre en avant des figures féminines
Un album sans le roi, qui s’intéresse aux dynamiques populaires et ordinaires de la Révolution
Le rôle de la documentation et des lectures dans la conception de l’album
Comment restituer la langue du XVIIIe siècle ?
Quelles méthodes de travail pour accumuler et gérer la documentation historique, iconographique en particulier ?
Un épisode mis en avant dans l’album : l’incendie de la barrière de l’octroi, le 12 juillet 1789
Comment penser et montrer les engagements
Le thème du complot, trait d’union entre l’époque révolutionnaire et la nôtre
Comment écrire les personnages féminins du livre, avec leur liberté mais aussi vivant la domination masculine ?
Où en est l’écriture des tomes suivants ?

Pour aller plus loin:

entretien avec les auteurs (Annales historiques de la Révolution française)
entretien avec les auteurs (revue Entretemps)

159. Histoire de la BD historique, avec Paul Chopelin (rencontre BD / histoire à la Conciergerie #1)

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Premier volet de la rencontre-Enseignants organisée par le Service éducatif et culturel de la Conciergerie/Sainte-Chapelle le 7 octobre 2020 (écouter ici le second volet: discussion sur l’album Révolution)

L’intervenant : Paul Chopelin, maître de conférences à l’université de Lyon-III

Le thème : Histoire et bande dessinée, intervention à la Conciergerie, Paris, le 7 octobre 2020.

La conférence, accompagnée de son diaporama / bibliographie (pdf)

La naissance de la BD historique au début du XXe siècle (1’)
Le rôle des éditeurs belges dans l’entre-deux-guerres, avec Don Bosco dans le Journal de Spirou (3‘30)
Des illustrés très genrés (5’20) et des codes issus du cinéma (Alix)
Les années 1960-70 avec une évolution du lectorat vers des BD adultes (7’40)
La BD pédagogique illustrée par « les belles histoires de l’Oncle Paul » (9’)
Le rôle de Glénat à la fin des années 1970, qui publie Bourgeon (11’45)
Les passagers du vent et son succès, ouvrant la voie à d’autres séries (14’)
La difficulté à définir la notion de « BD historique » (16’45)
Comment classer Astérix par exemple, ou encore les uchronies, le steampunk ? (21’45)
L’essor de la BD autobiographique (24’30), commémorative (25’) ou militante (25’30)
Les conditions du dialogue entre historiens et auteurs de BD (27’) avec Serge Tisseron comme pionnier (28’)
La BD comme objet de recherche ou d’investissement pour des universitaires (31’)
Préfaces, dossiers documentaires, bibliographies : l’accompagnement historien de la BD (33’)
Un regain dans les années 2010 avec des universitaires comme co-auteurs ou conseillers (34’), et les limites du medium pour traiter de grands panoramas
Les adaptations d’ouvrages de recherche en BD, comme Mauvais genre de Chloé Cruchaudet (36’)
L’enjeu du décor dans la BD historique (37’30)
L’usage nécessaire et régulier de stéréotypes historiques (39’30)
Les « maniaques du détail » et de la documentation comme Bourgeon et Pellerin (40’30)
Les réalistes, moins otages de la recherche documentaire (44’)
Les auteurs qui inventent leurs décors (46’)
Ceux qui jouent sur les stéréotypes (47’20)
Ceux qui travaillent sur des images anciennes et les mettent en scénario (48’)
Les usages en BD de la Conciergerie (50’)
Utiliser la BD en classe : oui mais comme un art à part entière et non une solution de facilité (57’)

119. Dessiner la Commune, avec Bertrand Tillier et Raphaël Meyssan (les mercredis des révolutions)

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Quatrième séance des “mercredis des révolutions“, université populaire organisée à la mairie du XVIIIe arrondissement par la Société d’histoire de la révolution de 1848, en partenariat avec “Paroles d’histoire”. Un débat enregistré le 4 mars 2020.

Les intervenant-e-s :

Jacqueline Lalouette, modératrice
Bertrand Tillier, historien et auteur de La Commune, une révolution sans images? Politique et représentations dans la France républicaine (1871-1914), Champ Vallon, 2004
Raphaël Meyssan, graphiste et auteur de la tétralogie Les Damnés de la Commune

émission accompagnée d’images :

Diaporama de Bertrand Tillier
Diaporama avec une sélection d’images de Raphaël Meyssan
Voir le blog de Michèle Audin signalé durant l’émission